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| 建立全新的“五多”运行模式与学生能力培养模式 | |
| 引用本文： | 王志勇,尚慧文,陈艳峰.建立全新的“五多”运行模式与学生能力培养模式[J].中国高等教育,2004(2). |
| 作者姓名： | 王志勇 尚慧文 陈艳峰 |
| 作者单位： | 邯郸职业技术学院，邯郸职业技术学院，邯郸职业技术学院 院长 |
| 摘 要： | 为建设—个充满生机与活力的学校,我校抢抓机遇,深化改革,锐意进取,打破“封闭办学”的旧观念,提出了树立“大系统教育观”办学理念。为主动适应经济社会发展需要,培养更多的生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,在大系统教育观的办学观念指导下,我校本着资源共享、优势互补的原则,在办学中采取了“五多”运行模式和学生能力培养模式(即StudentAbilityTrainingModels简称SATM)。一、全新的“五多”运行模式1.多样化的办学形式我校现有全日制教育、继续教育、短期培训、远程教育等多种办学形式,已经形成了高职教育与继… |
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