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| 美国中小学教师教育与学生学业成就关系研究 | |
| 引用本文： | 陈纯槿,王红.美国中小学教师教育与学生学业成就关系研究[J].中小学教师培训,2010(12):61-64. |
| 作者姓名： | 陈纯槿 王红 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院,510006 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金，全国教育科学规划青年基金 |
| 摘 要： | 提高教师教育的质量是本世纪初以来美国中小学教师教育改革的核心要旨。通过对美国中小学教师教育与学生学业成就关系研究的回顾、梳理和研究发现，近年来美国中小学教师教育研究取向有了新的变化，即从注重教师教育的资源投入逐渐转向重视教师教育的绩效，希冀以改善教师教育的质量来进一步提升学生的学业成就。 |
| 关 键 词： | 美国 教师教育 学校效能 学生学业成就 |
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