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| 让数学绿色课堂提问焕发生命的色彩 | |
| 引用本文： | 綦春霞.让数学绿色课堂提问焕发生命的色彩[J].中国教师,2011(1):77-79. |
| 作者姓名： | 綦春霞 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | <正>绿色教育是有生命的教育,绿色课堂便是有生命力的课堂。问题是数学的心脏,通过问题学生才能深入学习数学。我们应以课堂提问为导向,从生命的高度让数学课堂焕发出生命的色彩。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 学习数学 生命 色彩 绿色教育 绿色课堂 问题学生 数学课堂 |
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