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| 文本再造:从“雕教”到“活教” | |
| 引用本文： | 杨云吾.文本再造:从“雕教”到“活教”[J].中国教师,2011(2):26-28. |
| 作者姓名： | 杨云吾 |
| 作者单位： | 浙江省温州实验中学 |
| 摘 要： | <正>南京于世华老师的《从"雕版"到"活字":"用教材教"另解》一文的中心思想是:"教教材"就像雕版印刷,教材好比是雕版,教出来的学生只是一个模子印出来的;"用教材教"就像活字印刷,教材好比是字库,教师引导学生灵活调用字库,学生就可以创造出许多个性化的作品。笔者读过于世华老师的文章之后,反思了自己从"雕教"到"活教"的过程。笔者教授八年级历史与社会课程已经是第三次了。前两次,笔者都是在"精雕细琢"上下工夫,这次有了新的教法。笔者认为,教师"用教材 |
| 关 键 词： | 文本 雕版印刷 中心思想 活字印刷 教材 老师 学生 |
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