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| 从人学角度论教育本质 | |
| 引用本文： | 唐兵.从人学角度论教育本质[J].思茅师范高等专科学校学报,2000,16(2):83-85. |
| 作者姓名： | 唐兵 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 教育的本质是什么？这是我国教育界、思想界近十年关注的一个热点，引起了不少人的思考，在当今大力提倡素质教育的今天，我们有必要再重新思考这个问题，这对于我们对教育目的以及围绕目标展开的教育活动的进一步认识，对于培养跨世纪人才目标的确立有着极为重要的意义。教育本质与人的本质有着密切的联系，要深刻把握教育本质，就必须弄清人的本质以及教育本质与人的本质的关系。一、人的本质人的本质问题，也就是人与动物相区别的本质特征问题，古今哲人都曾从各自角度阐述了这个问题，由于他们搜集的用以佐证的经验事实不同，因而出现了… |
| 关 键 词： | 教育学 教育本质 人的本质 人本教育 人才培养 |
| 修稿时间： | 1999年10月26 |
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