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| 新课程呼唤历史教师的课程意识 | |
| 引用本文： | 董根明,庄华峰.新课程呼唤历史教师的课程意识[J].淮南师范学院学报,2004,6(2):100-102. |
| 作者姓名： | 董根明 庄华峰 |
| 作者单位： | 安庆师范学院,历史系,安徽,安庆,246011 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅教研项目(2001149) |
| 摘 要： | 课程概念的演化要求历史教师转变课程意识。为适应新一轮基础教育课程改革的需要，笔认为现阶段我们广大的历史教师要有敢于突破“教科书本位”和“教师本位”的课程意识；要重视历史课程资源的开发与利用，树立整合的课程观。 |
| 关 键 词： | 历史教师 课程意识 教科书本位 教师本位 |
| 文章编号： | 1009-9530(2004)02-0100-003 |
| 修稿时间： | 2004年1月11日 |
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