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| 培养学生作文的创新意识 | |
| 引用本文： | 刘海英.培养学生作文的创新意识[J].湖南教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 刘海英 |
| 作者单位： | 邵阳县教研室 |
| 摘 要： | 淡化主题意识。淡化文体、淡化主题意识，鼓励学生不受拘束的、有创意的表达。同一题材可以引导学生从不同角度立意，允许表达与正统观念不一致的观点，允许写生活的阴暗面，不要求异口同声唱赞歌。比如根据我们县城“慢慢游”越来越多这一现象指导学生作文时，我引导学生多角度立意。可以反映“慢慢游”司机为了多挣钱乱停乱摆，经常造成县城堵车的现象；可以呼吁开“慢慢游”是正当行业，应得到我们的尊重；可以反映慢慢游尾气排放，污染县城环境的问题。 强调“以我手写我心”。不定框框，让学生自主选择题材。比如半命题作文《这件… |
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