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| 区域性继续教育模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 陈苏.区域性继续教育模式的探索与实践[J].基础教育（重庆）,2004(9):54-55. |
| 作者姓名： | 陈苏 |
| 摘 要： | 一、构建适合区情的“培训机构培训与校本培训紧密结合”的中小学教师继续教育模式。我区从1999年起开始探索校本培训模式，2001年全面实施校本培训。我们深刻地认识到校本培训是开展中小学教师继续教育的有效模式，有利于发挥学校的积极主动性，培训面广，灵活性高，针对性强，培训成本低，对工作影响小等优点，同时我们也深感单一化的校本培训模式也存在一定局限性。如师资、培训内容设计、教育资源等问题，分析上述模式的优缺点，我们从2002年起，建立了“培训机构培训与校本培训紧密结合”的新的教师继续教育模式。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 继续教育 校本培训 培养目标 |
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