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| 让草稿不“草” | |
| 引用本文： | 倪迎丰.让草稿不“草”[J].小学教学参考,2013(35). |
| 作者姓名： | 倪迎丰 |
| 作者单位： | 江苏无锡市东北塘农坝小学 214191 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操.作业是由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程.对数学作业来讲,草稿是思维的操练场,打草稿是学生在学习过程中的一种特有的行为.它满载着学生分析问题、思考问题、解决问题的思维痕迹.学生打草稿的质量将直接影响作业的质量.
但从"草稿"这个名字不难看出,草稿和作业存在差距,很多学生和老师都认为草稿不需要像作业那样规范地书写,自己想怎样就怎样.其实,正确合理地使用草稿,有助于学生分析解决问题,完成学业,更是一种良好的学习品质的体现. |
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