|
|||||
|
|
| 网络作文与多元化评价 | |
| 引用本文： | 黄文杰.网络作文与多元化评价[J].中国小学语文教学论坛,2005(9). |
| 作者姓名： | 黄文杰 |
| 作者单位： | 浙江余姚市高风中学 315400 |
| 摘 要： | 作为语文教师的你,有没有想过分数并不是评判学生作文的唯一标准?有没有想过让更多的人来参与作文的评改,使自己从繁复的作文批改中解脱出来?你又是否想过让所有的学生主动去追求创作,在创作中感受到快乐,并对自己的每一篇文章都相当较真,非到精品不罢休?有没有想过让整个班级的学生形成一种浓厚的研讨文学的氛围?带着这些问题,黄文杰老师在阅读精彩纷呈的网络作文的时候,产生了这样的思考:能否把学生的作文放到网上,使之成为能够广泛交流的社会性作品,让大家来参与评改呢?当他把作文课堂搬到计算机房,让学生在文学网上发表习作的时候,他发现这种做法可以实践自己长期以来的设想,这种做法能够弥补传统作文教学在评改中的种种不足,对学生作文能力的纵深发展有着积极的作用。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |