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| 论素质教育中课程目标的来源与价值取向 | |
| 引用本文： | 付丽和.论素质教育中课程目标的来源与价值取向[J].内蒙古教育,2014(3). |
| 作者姓名： | 付丽和 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学田家炳教育书院; |
| 摘 要： | 课程是学校教育的核心,课程目标制约着学校的教学工作。在全面推进素质教育中,正确的课程目标有助于素质教育沿着正确的方向发展。素质教育的课程目标来源于对学生、学科、社会和自然等方面的研究,在制定课程目标时要充分体现人与自身、人与社会、人与自然和谐统一的价值取向,体现人的个性发展与全面发展。 |
| 关 键 词： | 素质教育 课程目标 来源 价值取向 |
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