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| 浅谈如何通过形式多样的“读”提高学生语文素养 | |
| 引用本文： | 樊金童.浅谈如何通过形式多样的“读”提高学生语文素养[J].大观周刊,2013(6):161-161. |
| 作者姓名： | 樊金童 |
| 作者单位： | 河北省保定市清苑县白团中学,河北保定071000 |
| 摘 要： | 三国时的董遇说过：“书读百遍，其义自见。”北宋文学家苏轼有诗云；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”由此可见，读书很重要，作为教师，正确地指导学生读书更为重要。那么，怎样通过形式多样的“读”提高学生语文素养呢？今天．我来谈几点自己浅薄的建议。 |
| 关 键 词： | 学生 素养 语文 文学家 读书 教师 |
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