|
|||||
|
|
| 尝试代入童话角色,丰富幼儿活动意识——大班游戏《小猫搬家》活动设计的思考 | |
| 引用本文： | 何丹.尝试代入童话角色,丰富幼儿活动意识——大班游戏《小猫搬家》活动设计的思考[J].内蒙古教育,2014(3). |
| 作者姓名： | 何丹 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市八桥中心幼儿园; |
| 摘 要： | 正在幼儿活动中,根据幼教发展要求,教师要有目的地培养幼儿的社会意识、角色意识,发展幼儿的健全人格,那么如何才能使得幼儿建立角色意识呢?笔者认为,可以尝试代入童话角色,通过一些班级游戏活动进行渗透和引导,尤其是针对一些具有社会价值的幼儿游戏,让幼儿发展角色感,丰富活动意识。基于此,笔者特别重视自己在大班游戏活动中的引导,直接建构幼儿活动意识。在游戏《小猫搬家》的活动设计中,笔者 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 活动意识 活动设计 角色意识 幼儿活动 发展要求 童话 游戏活动 搬家 尝试 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |