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| 更正 | |
| 引用本文： | 范静君.更正[J].今日科苑,2006(7):I0009-I0009. |
| 作者姓名： | 范静君 |
| 作者单位： | 河南省濮阳高新区化工路小学 |
| 摘 要： | 从1995年毕业至今，我一直在一所农村小学任教，由于这个村庄坐落在城市边上，所以这一因素也注定了这所农村小学的发展方向。在4、5年前，这所农村小学还是一个拥有11个教学班，400多学生的学校，整个学校气氛活跃。但是随着社会的进步，农民对教育子女的观念有了深刻的认识，他们中的大部分家长都把孩子转到了市里的学校，小学却出现了严重的生源危机。面对这一困境，我们全校教职工也没有乱阵脚，而是在困境中积极探索教学的有利因素，昂首阔步求发展。 |
| 关 键 词： | 小班教学 农村小学 有利因素 学校 教职工 毕业 学生 孩子 家长 |
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