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| 浅谈培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 韩淑芳.浅谈培养学生的思维能力[J].天津教育,2001(11):38-39. |
| 作者姓名： | 韩淑芳 |
| 作者单位： | 天津市河东区一中心小学 |
| 摘 要： | 数学是一门培养学生思维能力的基础课。数学教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新品质等方面具有丰富的内涵和独特的优势，它蕴含着无穷的创新因素。对于正处在智力发展最佳时期的小学生来讲，培养其思维能力尤为重要。一、通过操作，培养思维学生的思维活动，往往从动作开始，动手操作最容易激发学生的好奇心和求知欲。在课堂上经常让他们摆摆、拼拼、画画、折折，加大自我获取知识的信息，寻找运用已学过的知识去解决新问题，对于培养学生的思维能力是大为有益的。例如，在解答“一块长方形草地，它的周长是40米，如果把它的长和宽各… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 学生培养 思维能力 合作学习 创新精神 |
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