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| 《合理安排时间》教学设计(一) | |
| 引用本文： | 刘光春.《合理安排时间》教学设计(一)[J].小学教学设计,2006(29). |
| 作者姓名： | 刘光春 |
| 作者单位： | 浙江瑞安安阳实验小学 |
| 摘 要： | 教学内容人教版《数学》四年级(上册)第112￣115页。教学目标1.知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间。2.会用流程图表示事情的安排顺序。3.经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神。4.通过数学活动,感受合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的习惯。教学过程△△一、创设情境师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:世界上最长又最短,最快又最慢的是什么?生:时间。师:是呀,时间是最长的也是最短的。那么我们该如何安排它呢?为了讨论这个话题,老师还带来了一位小朋友,你们看,她是……△△生:佳佳。师:我们来看看佳佳小… |
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