小学学校管理“三度”研讨 |
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作者姓名: | 任力 |
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作者单位: | 江苏省南京市江北新区浦口实验小学 |
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摘 要: | 学校教育质量的提升以优质管理为基础,行之有效的管理体系可以为学生的校园生活带来诸多益处。在学校管理方面,“三度”指密度、精度与深度,管理者只有做好了“三度”管理,才能实现细致、全面、科学的管理。为探索小学学校管理中“三度”管理的有效方法,文章针对小学学校管理存在的问题展开分析,并分别展示了提高管理密度、精度与深度的方法,旨在为读者提供思路。
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关 键 词: | 小学教育 学校管理 “三度”管理 |
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