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| 建构主义语境下《英美概况》数字化教学模式研究 | |
| 引用本文： | 张红梅.建构主义语境下《英美概况》数字化教学模式研究[J].佳木斯教育学院学报,2015(1). |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 华北水利水电大学外国语学院 河南郑州 450045 |
| 基金项目： | 2013华北水利水电大学教改项目建构主义理论语境下《英美概况》数字化教学模式研究 |
| 摘 要： | 信息化时代中《英美概况》课程教学应该以培养学生思辨能力和跨文化交际能力为核心,充分利用数字新媒体,从师生教学主体入手,共同建构内在的文化知识体系,在对西方文化现象了解和理解的基础上进行反思与借鉴。本文依据主体认知建构论和社会、文化建构思想,结合教学主体、内容、过程和手段,探讨《英美概况》课程的数字化教学模式,从而充分利用信息化平台所营造的互动交流空间,调动认知主体的能动性、思辨性和创造性,更有利于培养学生处理文化差异的敏感性、宽容性、灵活性和跨文化交流能力。 |
| 关 键 词： | 建构主义 英美概况 数字化教学模式 思辨与跨文化交际能力 |
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