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| 基于“问题本位”的特殊用途英语教学研究 | |
| 引用本文： | 李群.基于“问题本位”的特殊用途英语教学研究[J].华章,2013(15). |
| 作者姓名： | 李群 |
| 作者单位： | 大连外国语大学,辽宁 大连,116044 |
| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会“高校外语教学改革专项(2011-2012年度)课题问题本位与专门用途英语(ESP)课程优化设计研究成果及立项编号WYYB110008。 |
| 摘 要： | 本文通过研究“问题本位”教学法的核心内涵，提出了基于“问题本位”的特殊英语教学模式。本文认为，教师通过创设真实或仿拟的情景问题，引导学习者以问题解决者的身份积极参与到问题的求解情景之中，体验团队和自我学习过程，从而获得特殊用途英语知识，发展高阶思维能力，成为主动的知识建构者和自我导向学习者。本文通过教学实例，探究“问题本位”教学法的教学实践合理性，旨在建构特殊用途英语教学的理论认识和实际策略。 |
| 关 键 词： | “问题本位” 特殊用途英语 教学法 |
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