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| 对语文教育几个热点问题的思考 | |
| 引用本文： | 傅丽霞.对语文教育几个热点问题的思考[J].山东教育,2003(11):17-18. |
| 作者姓名： | 傅丽霞 |
| 作者单位： | 泰山学院中文系 |
| 摘 要： | 一、把握语文课程性质《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中对课程性质规定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这种表述有别于已往的大纲,是改革开放以来语文教育界第一次大讨论的结果。这是一场从弘扬人文,审视“工具论”切入的,全面探讨语文学科性质的大讨论,始于80年代中后期,1996年达到高潮。争鸣的背景,一是在社会转轨期,由于市场经济的冲击,加之以“文化工业”为主要标志的“西方后现代主义”思潮的渗透,人文精神失落了或遮蔽了,人们真诚地呼唤人文精神的复… |
| 关 键 词： | 语文教育 课程性质 人文精神 主体性教育 义务教育 课程标准 |
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