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| 高职院校应用文写作教学重“三结合” | |
| 引用本文： | 朱洁颖.高职院校应用文写作教学重“三结合”[J].读与写:教育教学刊,2008,5(4):46-46. |
| 作者姓名： | 朱洁颖 |
| 作者单位： | 南通市广播电视大学,江苏南通226000 |
| 摘 要： | 应用文写作是一门综合性、实践性极强的课程，注重培养学生的写作技能和应用能力，是提升学生综合素质，培养复合型人才的有力手段，这一特点与当前高等职业学校教育培养目标相吻合，因此，应用文写作教学在高职教育中有着不可轻视的的作用。目前许多高职院校应用文写作的教学仍是传统的单一型教学模式，教学效果并不理想。如何突出应用写作实用性特点，达到切实提高高职学生写作能力，发挥他们的积极性、主动性和创造性，笔者结合教学实践，谈一谈认识和体会。 |
| 关 键 词： | 应用文写作教学 高职院校 “三结合” 学生综合素质 教育培养目标 高等职业学校 教学实践 复合型人才 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)4-0046-01 |
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