| 试论传统形而上学在批判中发展 |
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| 引用本文： | 李燕.试论传统形而上学在批判中发展[J].池州学院学报,2008,22(1). |
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| 作者姓名： | 李燕 |
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| 摘 要： | 形而上学以巴门尼德的存在学说为其开端,中经苏格拉底--柏拉圈的理念论,在亚里士多德的形而上学范畴体系中初步完成,经过中世纪哲学的改造后,在近代发生认识论转向,形成富于近代特色的形而上学.在康德对传统形而上学进行全面系统的批判的基础上,黑格尔则通过恢复古代形而上学传统方式使形而上学得以完善.而在某种意义上,黑格尔哲学既标志着形而上学的完成,也象征着形而上学的终结.
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| 关 键 词： | 形而上学 存在 认识论转向 批判 终结 传统形而上学 发展 Metaphysics Traditional Development 形而上学的终结 标志 黑格尔哲学 意义 完善 传统方式 古代 恢复 系统 康德 认识论转向 发生 近代 改造 中世纪哲学 |
On the Critical Development of Traditional Metaphysics In |
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| Li Yan.On the Critical Development of Traditional Metaphysics In[J].Journal of Chizhou College,2008,22(1). |
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| Authors: | Li Yan |
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