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| 让智慧在学生手尖展现 | |
| 引用本文： | 林燕丽.让智慧在学生手尖展现[J].吉林教育,2008(33). |
| 作者姓名： | 林燕丽 |
| 摘 要： | 数学教学过程是一种特殊的认识过程。在这个过程中，学生所要认识的数学知识虽然是人类已知的，但对学生来说，却是新的，未知的，他们学习时仍然要经历一个由不知到知的认识过程，因此，不能单靠记忆现成的数学结论来完成，特别是其中蕴涵的数学思想，方法和数学思维品质，很难从现成的数学结论中获取。所以，在教学中不仅要求学生掌握抽象的数学结论，更重要的是培养学生具有主动参与， |
| 关 键 词： | 学生 数学教学过程 智慧 数学结论 数学思维品质 认识过程 数学知识 数学思想 |
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