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| 古诗教学:“读进”与“读出”的辩证统一——古诗《山行》的教学认识 | |
| 摘 要： | 正古诗因它语言的精炼,意境的优美,音律的整饬等特点,决定了"读"是学好古诗的基础。可惜当下古诗教学中的"读"却走向了两个"极端"。在平常的古诗教学课中,老师们担心学生对古诗字词理解不到位,担心对古诗情感感受不到位,于是不惜一切代价,反复、繁琐、零散地组织学生去理字义,说句意,讲诗意,挤掉了学生"读"诗的时间;而在一些展示课、竞赛课中,老师们为了体现课改精神,组织反复读,换角色读……可谓"热 |
| 关 键 词： | 古诗教学 教学认识 辩证统一 展示课 课改精神 语言感知 体生 诗词歌赋 诗味 诗中有画 |
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