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| 在语文教学中如何实施“十六字教学模式” | |
| 引用本文： | 宋会锋.在语文教学中如何实施“十六字教学模式”[J].学周刊C版,2013(6). |
| 作者姓名： | 宋会锋 |
| 作者单位： | 襄城县范湖乡初级中学,河南襄城,461708 |
| 摘 要： | 教学改革是适应社会和学生的发展,使学生受欢迎,提高课堂教学质量的有效途径.教学改革需要走出一条适合本校学情的路子,当今我校实施了"十六字教学模式",即创设情境、目标引领、先学后教、当堂达标.
一、创设情境是激发学生兴趣的源泉
创设情境是指在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学实际出发,创设与教学内容相适应的场景或氛围.创设情境可以激发学生的学习兴趣,使学生始终保持一种最优化的心理状态,为顺利完成教学任务奠定动力基础.创设情境这个环节需要一至两分钟,在这短短的时间里,创设有利于学生学习的教学情境,激发学生的情趣,使学生在知识、能力、品德等方面都有所发展. |
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