论新课程理念下体育教师角色的转变 |
| |
引用本文: | 张祝平.论新课程理念下体育教师角色的转变[J].精武,2012(8):49-50. |
| |
作者姓名: | 张祝平 |
| |
作者单位: | 中共河南省委党校科技文化教研部,河南郑州450002 |
| |
摘 要: | 运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法。以新课程理念下体育教师角色转变为研究内容,旨在为体育教师更快地适应新课程提供理论指导。研究认为:《体育(与健康)课程标准》体现了素质教育的宗旨,表现出与传统教育不同的崭新的教育理念,在此情景下,体育教师角色也将发生深刻的变化。故此文章探讨了体育教师角色转变的内涵、应对新课程体育教师角色转变的具体策略等问题。提出了在新课程理念下,体育教师必须更新观念、转换角色,要由教学管理者、控制者转变为组织者、促进者;和由课程的被动执行者转变为课程改革的主动参与者等意见和建议。
|
关 键 词: | 新课程 教师角色 转变 教学内容 教学方法 教学评价 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|