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| 浅析高中物理教学与心理健康教育的融合 | |
| 引用本文： | 王鹏,刁山菊.浅析高中物理教学与心理健康教育的融合[J].中小学心理健康教育,2017(16). |
| 作者姓名： | 王鹏 刁山菊 |
| 作者单位： | 江苏省句容市第三中学,镇江,212400 |
| 摘 要： | 一直以来,在高考应试教育的影响下,高中生长期面临着巨大的学习压力和激烈的考试竞争,心理健康水平不容乐观,心理健康教育有待加强.学校作为高中生学习和生活的主要时空场所,自然应该承担起高中生心理健康教育的重任,培养学生健康的心理素质,提高学生心理健康水平.
在学科教学中融合心理健康教育是学校心理健康教育的主渠道之一.作为基础学科的高中物理课程,可以成为实施心理健康教育的重要载体.本文以高中物理教学为基础,对心理健康教育融合物理学科教学进行理论分析和研究,既有利于学生心理健康水平的全面提高以及素质教育的真正实现,也有利于中学物理教学效果的增强. |
| 关 键 词： | 心理健康教育 高中 物理教学 |
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