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| 三十六计"生"为本 ——我的小高考班级管理"虐心"之旅 | |
| 引用本文： | 王小峰,许春梅.三十六计"生"为本 ——我的小高考班级管理"虐心"之旅[J].中小学心理健康教育,2017(8):63-65. |
| 作者姓名： | 王小峰 许春梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十四中学,南京,210031 |
| 摘 要： | 小高考特指普通高中学业水平考试,也就是人们所说的会考,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一.我目前带的这个高二(7)班,学生基础不太好,又很调皮,小高考要全过关很不易.怎样实现这个目标,作为老班,我可以说是绞尽脑汁,费尽心机.上学期就提目标,频频敲警钟.这学期,我虽不是学测教师,可是更紧张,更上心,就是希望学生都能过,而这很难,我坚持下来了,这个过程特别难忘,也特别有意义.我的努力,不仅提高了学生的成绩,也极大地锻炼了自己,增强了我做班主任的能力. |
| 关 键 词： | 小高考 班级管理 以生为本 |
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