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| CIP理论在高中生生涯教育中应用的可行性分析 | |
| 引用本文： | 朱文斌.CIP理论在高中生生涯教育中应用的可行性分析[J].中小学心理健康教育,2017(15):32-34. |
| 作者姓名： | 朱文斌 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区第一中学,佛山,528300 |
| 摘 要： | 一、CIP理论简介
CIP,全称为认知信息加工理论(Cognitive Information Processing Theory),是Gary Peterson的团队于20世纪80年代初提出来的,如果把以霍兰德(John L.Holland)"职业选择人格类型匹配理论"为代表的结构取向理论作为生涯教育发展的第一浪潮,以舒伯(Donald E.Super)"生活广度的生涯发展理论"为代表的过程取向理论作为生涯教育发展的第二浪潮,那么CIP理论则是生涯教育发展的第三浪潮1]. |
| 关 键 词： | CIP理论 生涯教育 可行性 |
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