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建筑设计课程体系中教学实践的探索——以二年级建筑设计课程为例

摘要：	本文依据广州大学建筑设计课程教学体系的改革,以二年级建筑设计课程的教学实践为例,围绕阶段培养目标的课题设置、教学过程的阶段控制、设计能力的培养及设计成果评价等几方面进行了探讨与思索,以期指导今后建筑学专业教学的改革工作。
关键词：	建筑设计教学二年级课程体系能力培养
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