|
|||||
|
|
| 高职教育发展的阶段性特征及其启示——基于国家示范性高职院校建设的分析 | |
| 摘 要： | 我国高职教育的发展经历了几个阶段,在2006年国家规划示范性高职教育建设,通过此次规划,国家确立了高职要走与普通高校不同发展路线的目标。在这一目标指引下,我国高职教育进入了一个崭新的阶段,这一阶段的主要方向是:改革教学、建设实习基地、建设师资队伍、提升服务能力以及采取国际交流合作。本文通过这五个方向对国家示范性高职院校建设进行评估,找出其中的成果与不足,进而提出示范性高校建设的建议,以期对新时代高职教育提供帮助。 |
| 关 键 词： | 高职教育 发展阶段 示范性高职院校建设 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |