|
|||||
|
|
| 善用问题 再现目标——谈谈在二次函数教学中如何利用课文问题实施目标教学 | |
| 引用本文： | 王远景.善用问题 再现目标——谈谈在二次函数教学中如何利用课文问题实施目标教学[J].新教育(海南),2007(6):112-113. |
| 作者姓名： | 王远景 |
| 摘 要： | 下面就二次函数教学中我们如何用足用好课本问题实施目标教学。谈谈几点粗浅认识。
一、数形结合，创设情量，深化目标
目标教学要求我们教学情景情感化，为学生营造自主学习、探索、创造的时空，让学生拥有一块属于自己的精神乐园，使数学学习活动成为一个生动活泼的。主动的和富有个性的过程，它应该是一个充满生命力的过程，为此，在学习课本第28页第14题： |
| 关 键 词： | 目标教学 函数教学 课文 利用 数学学习活动 自主学习 数形结合 教学情景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |