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| 按“图”索骥,激活口语交际的教与学 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市海曙区第二外国语学校 |
| 摘 要： | 口语交际过程需要有大量的思维碰撞。借助思维导图,可以强化学生思维,激活口语交际教学。在教学实践中,思维导图能够引发学生的放射性思考,使他们深入思考勾画思维底稿,并提供互动交际平台,这样让学生"会想""能说""善辩",有效提高口语交际教学效率。 |
| 关 键 词： | 思维导图 口语交际 教与学 思维 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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