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| 数学基本活动经验：三个关键问题 | |
| 引用本文： | 刘权华.数学基本活动经验：三个关键问题[J].江苏教育研究,2014(10):42-45. |
| 作者姓名： | 刘权华 |
| 作者单位： | 南京市教育科学研究所,南京210002 |
| 摘 要： | 什么是数学基本活动经验？数学基本活动经验是必要的吗？促进学生积累数学基本活动经验主要的教学策略有哪些？这是广大数学教育工作者必须首先要理解的三个关键问题。在分析什么是数学基本活动的基础上,阐述了数学基本活动经验的基本内涵、数学教学三维目标的实现必须依赖于数学活动才能实现、越是高层次目标越应该从基本经验出发等观点,并指出了促进学生积累数学基本活动经验的四种教学策略：动机激发策略、活动引领策略、激励性评价策略和经验积累策略。 |
| 关 键 词： | 数学基本活动经验 教学策略 经验积累 |
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