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| "311"课程教学模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 伍贤进."311"课程教学模式的探索与实践[J].当代教育论坛,2008(14):79-80. |
| 作者姓名： | 伍贤进 |
| 作者单位： | 怀化学院生物工程系 |
| 摘 要： | 传统的以教师传授知识、学生记忆知识为主要特征的课程教学模式一直主导和控制高校的课堂,在这一教学模式下,学生的主观能动性得不到有效发挥,学生的创新思维和创新能力受到限制,难以实现创新人才的培养要求. |
| 关 键 词： | 课程教学模式 培养要求 创新人才 创新能力 创新思维 有效发挥 主观能动性 课堂 高校 控制 特征 传授知识 记忆 学生 教师 |
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