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| 化学创新教育及其模式研究 | |
| 引用本文： | 世纪梦.化学创新教育及其模式研究[J].中学化学教学参考,2000(3):15-17. |
| 作者姓名： | 世纪梦 |
| 作者单位： | 湖北省蕲春县李时珍中学 |
| 摘 要： | 化学教师在全面推进素质教育中 ,要结合本学科的特点 ,以实验为中心 ,培养学生的多重素质 ,特别是创新素质。人才的本质特征就是创新。创新就是有所发现 ,有所发明 ,有所创造。创造新理论、新产品 ,发现新规律、新定理 ,发明新技术、新工艺。“从生动的直观到抽象的思维 ,再从抽象的思维到实践”,是化学创新教育的模式。以化学实验为载体 ,聚科学知识、科学方法、科学品质、科学能力为一体的化学创新教育 ,是培养创新人才的基础。化学创新教育重点是培养学生的创新动机和创新个性。要善于观察、发现、思考 ,创新都出自创新动机和个性。二战… |
| 关 键 词： | 中学 化学教育 创新教育 教学模式 素质教育 |
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