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| 教材是“根”——谈对教材习题的挖掘 | |
| 引用本文： | 麻清.教材是“根”——谈对教材习题的挖掘[J].中学化学教学参考,2000(3):42-43. |
| 作者姓名： | 麻清 |
| 作者单位： | 陕西省眉县城关中学 |
| 摘 要： | 教材是教学三要素之一 ,是教师教和学生学的客观对象 ,它规定着教与学的范围、程度与目标。对教材的深入研究和挖掘 ,是教师的基本能力之一 ,是提高教学质量的基本途径。尤其在当前 ,变应试教育为素质教育改革的新形势下 ,引导学生以教材为本 ,以教材为“根”,充分挖掘教材的丰富内涵 ,就有着特殊的现实意义。教材后的习题是教材的重要组成部分 ,它是对教材内容的涵盖和引申 ,起到巩固知识、培养能力的作用。它用于检验学生对教材内容掌握的程度 ,更直接更鲜明地启迪学生思维 ,开发学生智能 ,提高学生能力。所以 ,充分重视课后习题 ,并将其… |
| 关 键 词： | 中学 化学教材 教材习题 教学质量 |
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