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| 有效数学课堂探究与反思 | |
| 引用本文： | 封景.有效数学课堂探究与反思[J].当代教育论坛,2010(36). |
| 作者姓名： | 封景 |
| 作者单位： | 江苏省沛县第二中学,江苏,沛县,221600 |
| 摘 要： | 数学教学是教师与学生相互沟通的过程,从信息论的角度看,这种沟通就是指数学信息的接受、加工、传递的动态过程.在这个过程中充满了师生之间的教学交流和信息的转换,离开了学生的参与,整个过程就难以畅通.因此,在数学课堂教学中让学生主体参与,进而培养学习兴趣.要让学生喜欢参与学习以下几点不可少. |
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