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| “血球分析仪的使用”课例设计 | |
| 引用本文： | 李靖.“血球分析仪的使用”课例设计[J].新校园(当代教育研究),2014(11). |
| 作者姓名： | 李靖 |
| 作者单位： | 淮阴卫生高等职业技术学校,江苏 淮安,223300 |
| 摘 要： | 一、学习项目的确定1.项目名称：血球分析仪的使用血球分析仪是临床实验室最常用的仪器，可进行全血细胞计数及相关参数的检测。血球分析仪的使用，为临床提供了更多、更新、更有用的指标，对于一些疾病的诊治具有重要的意义，已成为现代临床实验室不可缺少的仪器之一。所以本项目向学生传授血球分析仪的原理、方法、临床意义以及注意事项和技能培训。项目由理论知识准备、血球分析仪使用、各项参数的临床意义和评估等几个环节组成，具有相对的完整性和独立性。血球分析仪的原理是本项目十分重要的环节，学生对各项参数进行分析是教学成功的关键。 |
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