|
|||||
|
|
| 开发阳光校本课程 | |
| 引用本文： | 朱乃楣.开发阳光校本课程[J].现代教学,2012(Z2):88-89. |
| 作者姓名： | 朱乃楣 |
| 作者单位： | 上海市普陀区洵阳路小学 |
| 摘 要： | 校长课程领导力指数校长课程领导力对教师教学和学生学习有着重要的影响。校长课程领导力指数是通过采集教师问卷数据,进行数据分析得到的结果。校长课程领导力包含三个方面内容,分别为课程决策与计划、课程组织与实施、课程管理与评价。为此,本刊邀请上海市部分中小学校长在此介绍提高校长课程领导力的经验与做法。我校以"一样的阳光,不一样的成长"作为课程核心价值理念,深化基础型课程校本化研究,开发阳光校本课程,为学生提供多种学习经历,丰富学生的学习体验,转变学生的学习方式,提升学生的人文、艺术素养与科学精神,培养学生的创新精神和实践能力,塑造学 |
| 关 键 词： | 校本课程 阳光 培养学生 探究型课程 学生成长 教师 课程领导 教学方法 国家课程 课程管理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |