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小学高年级数学自主学习能力培养模式
作者单位:
;1.甘肃省陇南市成县东街小学
摘 要:
新课程标准提出教师在教学中应鼓励学生自主学习、自主探索、自主解决问题,小学高年级数学教师明确教学要求后,应注重以学生为本,引导学生自主学习、预习、自主归纳知识、自主学习生活中的数学知识以及指导学生自主解决问题,能够有效增强学生自主学习能力,并提高学生自主性和自主学习的积极性。
关 键 词:
小学
高年级
教学
自主学习能力
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