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| 创造性使用教材的思考 | |
| 引用本文： | 李晓芳.创造性使用教材的思考[J].青海教育,2009(3):45-45. |
| 作者姓名： | 李晓芳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教材是教师进行教学的依据，凝聚着众多教育专家与教师的智慧和心血，在教学中我们必须要做到正确地理解和把握教材。盲目随意地改编教材当然是不可取的，但是把教材奉为“金科玉律”，进行照本宣科式的讲解同样也是不可取的。打破原有的教材观，创造性地使用教材是新课程理念对每位教师的必然要求。但是受传统教学观念的影响， |
| 关 键 词： | 教材观 创造性使用 教学观念 新课程理念 教育专家 教师 地理 |
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