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| “三十六计”与作文教学 | |
| 引用本文： | 潘月花.“三十六计”与作文教学[J].中学语文(读写新空间),2022(33):37-38. |
| 作者姓名： | 潘月花 |
| 作者单位： | 江苏太仓市第一中学 |
| 摘 要： | 本文从取材、构思、记叙、推敲、评价等五方面，结合中国传统兵法中的“三十六计”开展作文教学。借助契机，教会学生合理取材，激发学生情感，调动作文热情，汇成写作动力；然后指导学生列出提纲，使学生写作时行文思路不会脱离预想；通过模仿范文，变换内容进行作文，使作文走向创新；教会学生在多读中精心自改，仔细推敲，升格作文；最后通过互批互改，调动学生的写作积极性，锻炼鉴赏能力，提高写作水平。 |
| 关 键 词： | 作文教学 “三十六计” 教学策略 |