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| 基于高考评价体系的创新思维培育——以“中国近代前期外交专题”为例 | |
| 引用本文： | 王兴全,冯玉娟.基于高考评价体系的创新思维培育——以“中国近代前期外交专题”为例[J].历史教学(高校版),2021(5):19-23. |
| 作者姓名： | 王兴全 冯玉娟 |
| 摘 要： | 《中国高考评价体系》提出了创新性的考查要求,核心是对学生创新思维能力的考查.“一体两翼四维”历史创新思维培育体系是基于《中国高考评价体系》的系统思考和设计.“一体”是创新思维培育的上位目标,“两翼”是创新思维培育的主体,“四维”是创新思维培育的路径.“一体两翼四维”体系为历史创新思维的培育提供了一个有效的、操作性强的范... |
| 关 键 词： | 高考评价体系 历史教学 创新思维培育体系 |