|
|||||
|
|
| 城门故事多 | |
| 引用本文： | 佟研,宋芳,刘祎玮.城门故事多[J].学前教育,2022(Z3):15-17. |
| 作者姓名： | 佟研 宋芳 刘祎玮 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区枣营幼儿园 |
| 基金项目： | 北京市教委社科计划重点项目“跨文化传播视野下儿童图画书的文化教育功能研究”（SZ201910028014）成果,由项目负责人刘晓晔指导完成； |
| 摘 要： | <正>在一次午饭前的阅读时间，孩子们在图书区发现了《中轴线上的城市——北京》这本书，指着里面的画面说：“老师，我去过这里……”“我也去过……”我一看，原来是前门，孩子们在参与“小脚丫走北京”的活动中，和爸爸妈妈一起参观游览过前门和天坛，还在班级中进行了分享，所以对书中描述的内容有深刻的印象。大班幼儿的社会性发展已经较中班、小班幼儿有了很大的提升，他们具备了一定的家乡认同感，能够感受到家乡的发展变化，并为此感到高兴。基于孩子们对图书区绘本自发产生的兴趣和他们的已有经验、发展需要， |