| 地方高校科教融合协同育人模式的改革与实践——以山西大学物理学科为例 |
| |
| 引用本文： | 秦成兵,王申,李鹏,张文学,马杰.地方高校科教融合协同育人模式的改革与实践——以山西大学物理学科为例[J].高等理科教育,2022(4):95-101. |
| |
| 作者姓名： | 秦成兵 王申 李鹏 张文学 马杰 |
| |
| 作者单位： | 1. 山西大学物理与电子工程学院;2. 山西大学量子光学与光量子器件国家重点实验室/激光光谱研究所 |
| |
| 基金项目： | 山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号：J2020026、Z2021011、JP019006)；;山西省研究生教育教学改革课题(项目编号：2020YJJG010、2021YJJG012、2021YJJG014)； |
| |
| 摘 要： | 科教融合协同育人是培养拔尖创新人才的重要途径之一。山西大学物理学科依托国家重点实验室优质资源，在科教融合协同育人方面开展了积极改革与实践探索。通过创新量子光学教学体系，构建四级联动进阶式物理实验教学模式，激励院校两级科研训练和学科竞赛，结合开放性实验和研究性实验等措施，提升科教融合协同育人成效，夯实人才培养基础，使山西大学物理学科的影响力稳步提高，本科生科研创新能力也得到显著提升。
|
| 关 键 词： | 拔尖创新人才 物理学科 科教融合 量子光学 |
|
|
