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| 气候学课程思政的教学改革与探索——以物理气候学课程为例 | |
| 引用本文： | 季飞,何永利.气候学课程思政的教学改革与探索——以物理气候学课程为例[J].高等理科教育,2022(6):35-41. |
| 作者姓名： | 季飞 何永利 |
| 作者单位： | 兰州大学大气科学学院 |
| 摘 要： | 为了实现全面育人的目标，培养高素质的大气科学人才，在专业课讲授过程中融入思政元素具有重要作用。本文探讨了“气候学”课程思政的进展以及存在的问题，并根据“物理气候学”的课程特点和知识体系，探索了将多个维度的思政元素融入课程教学的改革模式，给出了相应的教学案例设计，希望达到在潜移默化中将知识传授与价值引领相融合的目的。 |
| 关 键 词： | 高等教育 气候学 课程思政 教学改革 价值引领 |