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| 认知结构同化论在生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 韦红岗.认知结构同化论在生物教学中的应用[J].商情·科学教育家,2009(4). |
| 作者姓名： | 韦红岗 |
| 作者单位： | 河南省淮阳第一中学,466700 |
| 摘 要： | 学生学习是一个同化和发展自身认知结构的过程.同化的实质是新旧知识的相互作用,它既是新知识习得的心理机制,也是新知识被保持的心理机制.本文拟就这一理论在中学生物学教学中的应用谈一些认识. |
| 关 键 词： | 认知结构 同化论 生物教学 |
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