|
|||||
|
|
| 高职院校数学课程“三化”教学体系的探索和实践 | |
| 引用本文： | 刘建清.高职院校数学课程“三化”教学体系的探索和实践[J].兰州石化职业技术学院学报,2018(2). |
| 作者姓名： | 刘建清 |
| 作者单位： | 兰州石化职业技术学院信息处理与控制工程学院 |
| 摘 要： | "三化"(信息化、层次化、多元化)教学培养体系是数学教学理念上的突破,必然要引起教材、教法的突破,它是满足生源多元化要求,融合专业需求的崭新教学理念。教学培养体系从单一模式向多元模式转化,可激发学生的学习兴趣及信心,提高数学教育质量,从而推动素质教育的有效实施,真正落实了"有效课堂"的教学理念。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |