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在阅读课上运用情境教学的尝试

引用本文：	邓雅莉.在阅读课上运用情境教学的尝试[J].陕西教育,1996(7).

作者姓名：	邓雅莉

摘要：	所谓情境教学,是以生动形象的场境,激发学生的学习情绪,把教师的语言和情感,教学内容及课堂气氛作为一个广阔的心理场,作用于学生的意识,达到学生主动学习和整体、和谐发展的目的。其特点是形真、情深、意远,理念寓于教学之中。几年来,我在教学中紧紧抓住“创设情境”,把包含
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